xxx

Puoi leggere altri articoli dello stesso autore/i

• Pier Giuseppe Rossi, The curriculum, the macro design and the micro design, and the curriculum transposition , Education Sciences & Society - Open Access: V. 8 N. 2 (2017): ESS - Rethinking the design process, rethinking the curriculum
• Pier Giuseppe Rossi, Maila Pentucci, Laura Fedeli, Lorella Giannandrea, Valentina Pennazio, From the informative feedback to the generative feedback , Education Sciences & Society - Open Access: V. 9 N. 2 (2018): ESS - The need for innovation in didactics: inclusion and technologies
• Michele Corsi, Il limite, il bisogno e il desiderio , Education Sciences & Society - Open Access: V. 11 N. 2 (2020): Pedagogia dell'oggi: le sfide del presente. Percorsi di ricerca. Ricchezza e pluralità dell'indagine contemporanea
• Michele Corsi, Catia Giaconi, Vanessa Perry, The special pedagogy between research and training during Covid-19. The possible inclusion after pandemic , Education Sciences & Society - Open Access: V. 12 N. 1 (2021): Pedagogia Speciale tra Formazione e Ricerca ai tempi della pandemia
• Michele Corsi, Catia Giaconi, Jean-Claude Kalubi, Inclusion (intelligently divergent), the (indispensible) aim of a (finally, hopefully and committing and mature democracy ourselves to it) cultured and mature democracy , Education Sciences & Society - Open Access: V. 7 N. 1 (2016): ESS - Inclusion. Context, processes and practices
• Michele Corsi, Pier Giuseppe Rossi, Lorella Giannandrea, Gabrielle E. Miller, Valutazione, feedback, equità: una sfida per la didattica , Education Sciences & Society - Open Access: V. 12 N. 2 (2021): Valutazione, feedback, equità: una sfida per la didattica
• Pier Giuseppe Rossi, xxx , Education Sciences & Society - Open Access: V. 7 N. 2 (2016): ESS - Alignment, attunement, co-activity, co-regulation. Convergent trajectories?
• Michele Corsi, Catia Giaconi, Simone Aparecida Capellini, Pedagogie e Didattiche Speciali. Riflessioni e pratiche per una scuola innovativa e una formazione inclusiva , Education Sciences & Society - Open Access: V. 13 N. 2 (2022): Pedagogie e Didattiche Speciali: riflessioni e pratiche per una scuola innovativa e una formazione inclusiva
• Michele Corsi, Massimiliano Stramaglia, Mathieu Deflem, Pedagogia dell’oggi: le sfide del presente. Percorsi di ricerca. Ricchezza e pluralità dell’indagine contemporanea , Education Sciences & Society - Open Access: V. 11 N. 2 (2020): Pedagogia dell'oggi: le sfide del presente. Percorsi di ricerca. Ricchezza e pluralità dell'indagine contemporanea
• Michele Corsi, Massimiliano Stramaglia, Grazia Romanazzi, Tommaso Farina, Paula Guerra, Editoriale. Giovani, istituzioni e territori , Education Sciences & Society - Open Access: V. 13 N. 1 (2022): Giovani, istituzioni e territori