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Editoriale/Editorial

V. 13 N. 2 (2022): Pedagogie e Didattiche Speciali: riflessioni e pratiche per una scuola innovativa e una formazione inclusiva

Pedagogie e Didattiche Speciali. Riflessioni e pratiche per una scuola innovativa e una formazione inclusiva

  • Michele Corsi
  • Catia Giaconi
  • Simone Aparecida Capellini
DOI
https://doi.org/10.3280/ess2-2022oa14942
Inviata
16 novembre 2022
Pubblicato
20-12-2022

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