Pedagogie e Didattiche Speciali. Riflessioni e pratiche per una scuola innovativa e una formazione inclusiva

Michele Corsi; Catia Giaconi; Simone Aparecida Capellini

doi:10.3280/ess2-2022oa14942

Editoriale/Editorial

V. 13 N. 2 (2022): Pedagogie e Didattiche Speciali: riflessioni e pratiche per una scuola innovativa e una formazione inclusiva

Pedagogie e Didattiche Speciali. Riflessioni e pratiche per una scuola innovativa e una formazione inclusiva

Michele Corsi
Catia Giaconi
Simone Aparecida Capellini

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DOI: https://doi.org/10.3280/ess2-2022oa14942
Inviata: 16 novembre 2022
Pubblicato: 20-12-2022

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Corsi, M., Giaconi, C., & Capellini, S. A. (2022). Pedagogie e Didattiche Speciali. Riflessioni e pratiche per una scuola innovativa e una formazione inclusiva. Education Sciences & Society - Open Access, 13(2). https://doi.org/10.3280/ess2-2022oa14942

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