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FrancoAngeli Journals

Articles/Articoli

Vol. 13 No. 1 (2022): Young people, institutions and territories

Behind and beyond the Great Resignation: A pedagogical viewpoint

DOI
https://doi.org/10.3280/ess1-2022oa13503
Submitted
marzo 14, 2022
Published
2022-06-14

Abstract

The Great Resignation broke out in 2021 and now it is a worldwide phenomenon, which particularly interests the USA, but it does not leave Italy indifferent; here, it assumes a predominantly youthful identity. In short, this is a mass voluntary resignation. Likely stimulated and exacerbated by the pandemic, the phenomenon is not accompanied by analyses, which are able to identify the causes with certainty. However, some research highlights various points of a widespread work uneasiness which intercept the interest of the pedagogy of work. Therefore, this article aims at investigating what lies behind the Great Resignation and putting forward pedagogical proposals for the solution of certain critical issues. More specifically, the argument focuses on the neoliberal logic of competitive performance and the lack of care for human relationships at work such as fundamental problematic factors and, mainly prying about the theory of relational goods, it continues by indicating viable trajectories to promote a pedagogical culture of work starting from young people, focused on the network of educationally meaningful relationships.

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