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FrancoAngeli Journals

Articles/Articoli

Vol. 14 No. 2 (2023): Art, fashion and environment. Contemporary itineraries among landscapes, curves, and epistemological bumps

The art hour to learn to inhabit the world: The LTTA approach

DOI
https://doi.org/10.3280/ess2-2023oa16410
Submitted
August 31, 2023
Published
2023-12-29

Abstract

Art, lived and enjoyed not as a mere discipline but as an experience and pedagogical device with a high educational potential, promotes the development of affective-relational, cognitive and imaginative processes promoting the global and integrated formation of man and woman.

For these reasons, the potential of hours and spaces of art begin to be understood and enhanced – in their educational, educational and pedagogical value – also in the main reference documents of educational institutions of every order and degree, making it necessary to design training itineraries aimed at promoting learning through the creative and transversal use of art, in its many forms.

In light of similar premises, the proposed contribution aims to raise awareness of the LTTA approach – Learning Through The Arts –, now a good educational field, with countless positive effects, in Canada and able to train boys and girls as artistically future citizens trained.

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