Salta al menu principale di navigazione Salta al contenuto principale Salta al piè di pagina del sito
FrancoAngeli Journals

Tema

N. 1 (2024)

La mente diffusa: adolescente e operatore in comunità L’esperienza della Federazione Nazionale Comunità a Orientamento Psicoanalitico (FeNaCoPsi) con i gruppi inter-comunità online

DOI
https://doi.org/10.3280/gruoa1-2024oa22679
Inviata
aprile 29, 2026
Pubblicato
2026-05-13

Abstract

 L’articolo descrive l’esperienza della Federazione Nazionale Comunità a Orientamento Psicoanalitico (FeNaCoPsi) nello sviluppo di gruppi inter-comunità online rivolti ad adolescenti accolti in comunità residenziali e agli operatori socioeducativi, durante e dopo la pandemia di Covid-19. A partire dall’emergenza sanitaria, la Federazione ha promosso dispositivi di supervisione e intervisione online con l’obiettivo di sostenere il lavoro educativo e terapeutico in contesti caratterizzati da elevata complessità emotiva e relazionale. L’autore introduce il concetto di mente diffusa, intesa come funzione di pensiero collettivo dell’istituzione, capace di contenere ed elaborare i vissuti traumatici depositati dagli adolescenti nel campo istituzionale. I gruppi, inizialmente orientati al contenimento dell’angoscia pandemica, si sono progressivamente trasformati: prima nel supporto ai minori rifugiati ucraini, poi in dispositivi strutturati a funzione analitica, con gruppi tematici per adolescenti e gruppi di intervisione e supervisione per operatori. Il contributo evidenzia il valore del setting online come spazio transizionale e contenitore psichico, in grado di favorire la costruzione di una cultura clinica condivisa, la prevenzione del burnout e lo sviluppo della capacità curante dell’istituzione, illustrando tali processi anche attraverso un caso clinico

Riferimenti bibliografici

  1. Alpanova K., Israeli N., Jahovic S., Ogimoto K., Palvarini V., Pankova T., Pei-Ling N., Solano P., Vargiu M., Veresko S., Sarajlic Vukovic I. e Zaitseva K. (2024). Il campo di battaglia della mente. Roma: Vecchiarelli.
  2. Armstrong D. (2005). Organization in the Mind: Psychoanalysis, Group Relations and Organizational Consultancy. London: Routledge.
  3. Baruzzi A. (2015). Gruppo e simbolizzazione: dinamiche e processi. Milano: FrancoAngeli.
  4. Bion W.R. (1959). Attacks on Linking. In: Second Thoughts: Selected Papers on Psychoanalysis. London: Heinemann.
  5. Bion W.R. (1961). Experiences in Groups and Other Papers. London: Tavistock Publications.
  6. Evans J. (2001). Psicoterapia analitica di gruppo per adolescenti. Monniello G., a cura di, Roma: Borla.
  7. Ferro A. (2014). Psicoanalisi e istituzioni. Torino: Bollati Boringhieri.
  8. Foulkes S.H. (1964). Therapeutic Group Analysis. London: Routledge & Kegan Paul.
  9. Foulkes S.H. (1975). Introduction to Group-Analytic Psychotherapy. London: Karnac.
  10. Gabbard G.O. (2017). Psychodynamic Psychiatry in Clinical Practice. 5th ed., Washington, DC: American Psychiatric Publishing.
  11. Gutheil T.G. e Gabbard G.O. (1993). The Concept of Boundaries in Clinical Practice: Theoretical and Risk-Management Dimensions. American J. of Psychiatry, 150, 2: 188-196. DOI: 10.1176/ajp.150.2.188
  12. Hinshelwood R.D. (2002). Clinical Klein: From Theory to Practice. London: Routledge.
  13. Hinshelwood R.D. e Skogstad W. (2000). Observing Organisations: Anxiety, Defence and Culture in Health Care. London: Routledge.
  14. Kaës R. (1993). The Intra-psychic and the Group. London: Routledge.
  15. Kaës R. (2012). Group Analysis and the Psychoanalytic Concept of the Institution. London: Routledge.
  16. Klein, M. (1946). Notes on Some Schizoid Mechanisms. Inter. J. of Psycho-Analysis, 27: 99-110.
  17. Knight J. (2015). Psychoanalytic Group Therapy. London: Routledge.
  18. Kohan P. (2013). Group Supervision: Clinical Perspectives. London: Karnac.
  19. Lemma A. (2017). Introduction to the Practice of Psychoanalytic Psychotherapy. London: Wiley-Blackwell.
  20. Matte Blanco I. (1975). L’inconscio come insiemi infiniti: Saggio sulla bi logica. A cura di: Bria P., Torino: Einaudi, 2000.
  21. McWilliams N. (2021). Psychoanalytic Supervision: Principles and Practice. New York: Guilford Press.
  22. Napolitani M. (2010). Gruppi e dinamiche inconsce: introduzione alla gruppoanalisi. Milano: FrancoAngeli.
  23. Neri C., Pines M. e Friedman H. (2005). Dreams and Group Processes: Enhancing Group Reflection. London: Routledge.
  24. Obholzer A. e Roberts V.Z. (1994). The Unconscious at Work: Individual and Organizational Stress in the Human Services. London: Routledge.
  25. Ogden T.H. (2004). The Analytic Third: Working with Intersubjective Clinical Facts. London: Routledge.
  26. Perini G. (2015). Psicologia dei gruppi: dinamiche, processi e gestione del potere. Milano: FrancoAngeli.
  27. Scharff D.E. (2008). Clinical Studies in Psychoanalysis: An Introduction to the Work of Hanna Segal. London: Karnac.
  28. Schore A.N. (2003). Affect Dysregulation and Disorders of the Self. New York: Norton.
  29. Smith R. e Gallop R. (2023). Group Supervision: Clinical and Organizational Perspectives. London: Routledge.
  30. Stern D.N. (1985). The Interpersonal World of the Infant: A View from Psychoanaly-sis and Developmental Psychology. New York: Basic Books.
  31. Vargiu M. (2021). I dispositivi laboratoriali per restituire la mente al corpo. In: Baldini T., Bordino M., Burratti N., Di Veroli G. e Penna L., a cura di. Laboratori. Roma: Vecchiarelli.
  32. Winnicott D.W. (1953). Transitional Objects and Transitional Phenomena. Inter. J. of Psycho-Analysis, 34, 89-97.
  33. Winnicott D.W. (1971). Playing and Reality. London: Tavistock.
  34. Zucca L. e Alessandrelli R. (2005). Gruppi, sogni e istituzioni: il pensiero collettivo come funzione curante. Milano: FrancoAngeli.
  35. Zur O. (2007). Boundaries in Psychotherapy: Ethical and Clinical Explorations. Washington, DC: American Psychological Association.