Educare alla complessità: intersezionalità, decolonizzazione della didattica e pratiche di cura nei contesti educativi

Questi i temi del numero

• Decolonizzazione della didattica, dei saperi e delle pratiche valutative
• Epistemologie situate, saperi marginalizzati e pluralità dei punti di vista
• Pedagogie critiche, post-coloniali e femministe
• Esercizio della cura nei contesti educativi, verso pratiche collettive di interdipendenza, giustizia e trasformazione delle istituzioni
• Formazione iniziale e in servizio degli insegnanti su intersezionalità e cura
• Esperienze di ricerca-azione, design didattico e innovazione pedagogica orientata alla cura

Scadenze importanti

Invio proposte: 15 aprile 2026
Risultati della revisione: 15 maggio 2026
Presentazione paper revisionato: 31 maggio 2026
Pubblicazione prevista: giugno 2026.