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Sezione I - Il pensiero e l'opera di Paulo Freire

N. 1 (2022)

La prospettiva pedagogica emancipatrice di Paulo Freire

DOI
https://doi.org/10.3280/erp1-2022oa13728
Inviata
1 febbraio 2022
Pubblicato
18-07-2022

Abstract

Freire formula una proposta pedagogica radicale di emancipazione degli esclusi. Una posizione militante che, nella prospettiva di un continuo scambio tra dimensione teorica e pratica, caratterizza non solo la sua elaborazione intellettuale, ma anche il suo itinerario biografico, fortemente intrecciato con la vicenda storica e politica del suo paese, il Brasile, e degli altri paesi, soprattutto del Sud del mondo, nei quali si è impegnato come esperto di educazione.

In questa prospettiva, il cambiamento sociale ha una radice prevalentemente pedagogica: ciò significa che la trasformazione dell’ordine sociale ingiusto richiede un fondamentale impegno educativo.

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