Abstract
This paper presents the Mother-Child Space, a play and listening laboratory de-veloped within a family-type residential community for mother-child units, aimed at supporting early relationships. Inspired by the psychoanalytically oriented Special
Time model, the setting provides a structured framework in which young children can express emotions and develop relational skills through play, while mothers are supported in the process of assuming parental responsibility. The presence of adults performing functions of attention, observation, and containment fosters affective at-tunement and the construction of more stable and functional bonds.
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