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FrancoAngeli Journals

Sezione II - Il metodo freiriano: temi ed esperienze in America Latina

N. 1 (2022)

Vigencia y desarrollo temático del legado teórico de Paulo Freire

DOI
https://doi.org/10.3280/erp1-2022oa13732
Inviata
11 febbraio 2022
Pubblicato
18-07-2022

Abstract

Este texto procura sistematizar la vigencia de algunas contribuciones teóricas que, en el campo pedagógico, realizó Paulo Freire (1921-2021) para el desarrollo de una Educación Crítica Liberadora y Transformadora en América Latina y que, a nuestro juicio muestran la fuerza y vigencia de su pensamiento pedagógico crítico liberador de este educador brasilero. En el texto se señalan aquellos saberes pedagógicos de Freire que él no profundizó o no tuvo el tiempo para hacerlo y que algunos de sus seguidores hemos ido desarrollando los temas que, a nuestro entender, enriquecen la Pedagogía del Oprimido, la Pedagogía de la Esperanza y la Pedagogía que Freire delineó brillantemente en estas obras.

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