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FrancoAngeli Journals

Articles

No. 1 (2024)

Women, Disability and Violence. Educational challenges for training and research in an intersectional perspective

DOI
https://doi.org/10.3280/erp1-2024oa18302
Submitted
agosto 5, 2024
Published
2024-10-14

Abstract

Starting from the adoption of a critical intersectional perspective (Crenshaw, 1989; 2017), this article explores the multidiscriminatory conditions to which disabled women are exposed. The first paragraphs examine the international scenario of research on violence against women with disabilities. The final paragraphs examine research and training trajectories for the development of educational practices towards emancipatory pathways.

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