Pascarella, F. et al. 2022. La drammatizzazione come spazio dialogico e liminale: riflessioni teoriche per il superamento tensionale e lo sviluppo socio-culturale dell’alunno nel contesto scolastico. Ricerche di Psicologia - Open Access. 2 (giu. 2022). DOI:https://doi.org/10.3280/rip2022oa13952.