PEDONE, Alessandra. La transizione digitale nella PA: percorsi formativi tra evidenze e pratiche emergenti. FOR - Open Access, [S. l.], n. 2, 2025. DOI: 10.3280/for2025-002oa21006. Disponível em: https://journals.francoangeli.it/index.php/for/article/view/21006. Acesso em: 23 set. 2025.