Mortari, Luigina, Alessia Bevilacqua, Roberta Silva, e Fedra Alessandra Pizzato. «L’analisi Delle Pratiche Discorsive Come Strumento a Servizio dell’innovazione Didattica Nella Higher Education: Un’esperienza Nella Legal Education». Excellence and Innovation in Learning and Teaching - Open Access (gennaio 25, 2021). Consultato novembre 21, 2024. https://journals.francoangeli.it/index.php/exioa/article/view/11127.