Capodanno, Flavia, Alessio Di Paolo, e Maurizio Sibilio. «Piste Trasformative Per La Formazione Dei Docenti: Una Potenziale Contaminatio Tra Appreciative Inquiry E Linguaggio Musicale». Excellence and Innovation in Learning and Teaching - Open Access 9, no. 1 (luglio 16, 2024). Consultato luglio 22, 2024. https://journals.francoangeli.it/index.php/exioa/article/view/18030.