Capodanno, Flavia, et al. «Piste Trasformative Per La Formazione Dei Docenti: Una Potenziale Contaminatio Tra Appreciative Inquiry E Linguaggio Musicale». Excellence and Innovation in Learning and Teaching - Open Access, vol. 9, n. 1, luglio 2024, doi:10.3280/exioa1-2024oa18030.