Capodanno, Flavia, Alessio Di Paolo, e Maurizio Sibilio. 2024. «Piste Trasformative Per La Formazione Dei Docenti: Una Potenziale Contaminatio Tra Appreciative Inquiry E Linguaggio Musicale». Excellence and Innovation in Learning and Teaching - Open Access 9 (1). https://doi.org/10.3280/exioa1-2024oa18030.