ALBANESE, M. Il Dialogo Possibile tra Educazione e Neuroscienze. Un’indagine sulle Prassi Neuroeducative degli Insegnanti. Excellence and Innovation in Learning and Teaching - Open Access, [S. l.], v. 7, n. 1, 2022. DOI: 10.3280/exioa1-2022oa13931. Disponível em: https://journals.francoangeli.it/index.php/exioa/article/view/13931. Acesso em: 8 dic. 2022.