MORTARI, Luigina; BEVILACQUA, Alessia; SILVA, Roberta; PIZZATO, Fedra Alessandra. L’analisi delle pratiche discorsive come strumento a servizio dell’innovazione didattica nella Higher Education: un’esperienza nella legal education. Excellence and Innovation in Learning and Teaching - Open Access, [S. l.], 2021. DOI: 10.3280/exioa0-2021oa11127. Disponível em: https://journals.francoangeli.it/index.php/exioa/article/view/11127. Acesso em: 28 apr. 2024.