TAMMARO, Rosanna; GRAGNANIELLO, Deborah; SCARANO, Roberta. Trasformare l’Higher Education per la sostenibilità: analisi delle concezioni sull’assessment nella formazione iniziale dei docenti. Excellence and Innovation in Learning and Teaching - Open Access, [S. l.], v. 10, n. 1, 2025. DOI: 10.3280/exioa1-2025oa20578. Disponível em: https://journals.francoangeli.it/index.php/exioa/article/view/20578. Acesso em: 13 ago. 2025.