TY - JOUR AU - Sicurello, Rossana PY - 2022/06/09 Y2 - 2024/03/29 TI - Il tirocinio nel corso di specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità per una formazione alla riflessività JF - Excellence and Innovation in Learning and Teaching - Open Access JA - EXIOA VL - 7 IS - 1 SE - Saggi e ricerche DO - 10.3280/exioa1-2022oa13937 UR - https://journals.francoangeli.it/index.php/exioa/article/view/13937 SP - AB - <p>L’articolo riporta i risultati di un’indagine condotta grazie agli strumenti della narrative inquiry nei mesi di aprile-maggio 2021 con un gruppo di 30 insegnanti frequentanti i Percorsi di formazione per la specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità della scuola secondaria di primo e di secondo grado, V ciclo, A.A. 2019/2020 riservato agli idonei dei cicli precedenti presso l’Università degli Studi di Messina. A partire dal percorso di tirocinio indiretto svolto on line con il tutor coordinatore individuato dall’Università degli Studi di Messina, si è voluto indagare l’utilità della scrittura riflessiva quale dispositivo innovativo di sviluppo professionale.</p> ER -