Verbicaro, M. e Oliva, P. (2026) «Intersezionalità, etica della cura e decolonizzazione epistemica nella formazione degli insegnanti di sostegno. Un’analisi critica di un laboratorio di didattica dell’area antropologica nel TFA Sostegno», Education Sciences & Society - Open Access, 17(1). doi: 10.3280/ess1-2026oa22378.