Gabrielli, Sara, Giordana Szpunar, e Stefano Livi. 2020. «Ridurre Il Pregiudizio Implicito in Classe Per Favorire l’inclusione: Un Percorso Di Formazione Con Gli Insegnanti Pre-Servizio». Education Sciences & Society - Open Access 11 (1). https://doi.org/10.3280/ess1-2020oa9476.