Scierri, I.D.M. e Capperucci, D. 2021. La valutazione per promuovere l’apprendimento permanente: il rapporto tra formative assessment e self-regulated learning. Education Sciences & Society - Open Access. 12, 2 (dic. 2021). DOI:https://doi.org/10.3280/ess2-2021oa12396.