Verbicaro, M. e Oliva, P. 2026. Intersezionalità, etica della cura e decolonizzazione epistemica nella formazione degli insegnanti di sostegno. Un’analisi critica di un laboratorio di didattica dell’area antropologica nel TFA Sostegno. Education Sciences & Society - Open Access. 17, 1 (lug. 2026). DOI:https://doi.org/10.3280/ess1-2026oa22378.