Bianquin, N. e Joly, S. 2025. Rappresentazioni e significati del Progetto di vita individuale, personalizzato e partecipato: prospettive pedagogiche dalle narrazioni di genitori e giovani adulti con disabilità. Education Sciences & Society - Open Access. 2 (dic. 2025). DOI:https://doi.org/10.3280/ess2-2025oa21204.