TY - JOUR AU - Giaconi, Catia AU - Capellini, Simone Aparecida AU - Del Bianco, Noemi AU - Taddei, Arianna AU - D'Angelo, Ilaria PY - 2019/01/18 Y2 - 2024/03/29 TI - Study Empowerment for inclusion JF - Education Sciences & Society - Open Access JA - ESS VL - 9 IS - 2 SE - The need for innovation in didactics: inclusion and technologies DO - UR - https://journals.francoangeli.it/index.php/ess/article/view/7095 SP - AB - <p class="normal">Il contributo ha come scopo principale quello di sottolineare come, anche in contesti universitari, un intervento pedagogico sul metodo di studio possa essere per tutti gli studenti, e in particolare per le persone con disabilità o con Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA), una efficace via per l’autodeterminazione e per l’inclusione. A partire da una attenta analisi della situazione internazionale in termini di dispositivi offerti dai centri di eccellenza universitari internazionali che accolgono studenti con disabilità e DSA, presentiamo il Progetto Inclusione 3.0 nella sezione relativa alla costruzione di un percorso di <em>Study Empowerment</em> rivolto a studenti universitari con dislessia che, attraverso un sistema integrato di dispositivi tecnologici, permetta di creare luoghi e tempi di vita universitaria inclusiva.</p> ER -