@article{Cinotti_Ferrari_Righini_Emili_2018, title={Il progetto MUSE. Migliorare l’accesso, la partecipazione e l’apprendimento degli studenti disabili nelle università dell’America Latina}, volume={9}, url={https://journals.francoangeli.it/index.php/ess/article/view/6014}, abstractNote={<p>Il contributo intende presentare le attività svolte nell’ambito del Progetto europeo MUSE, con particolare riguardo al Work Package "Modernizzazione e rafforzamento del capitale umano", condotto dall’Università di Bologna. Uno dei principali obiettivi di questo progetto è la creazione - in Cile, Messico e Argentina - di Servizi di supporto per gli studenti con disabilità e relative strategie - a lungo termine - per favorire il loro accesso e permanenza nel sistema di istruzione superiore. Al fine di progettare e implementare questi Servizi di supporto, l’Università di XXX ha formato 30 amministrativi e accademici, dell’America Latina, sulle principali questioni strategiche relative a: l’Approccio inclusivo, la progettazione universale dell’apprendimento, le TIC per l’inclusione, la progettazione pedagogica di ambienti di apprendimento attivo. La formazione intende promuovere l’acquisizione di competenze pedagogiche e didattiche - in particolare sull’uso delle TIC - per sostenere l’inclusione di studenti con disabilità all’università.</p>}, number={1}, journal={Education Sciences & Society - Open Access}, author={Cinotti, Alessia and Ferrari, Luca and Righini, Giulia and Emili, Enrico Angelo}, year={2018}, month={Jun.} }