DAMIANI, Paola; PUGNAGHI, Antonella. Il “PF”: sperimentazione di uno strumento per sostenere le competenze riflessive e metacognitive di studenti e studentesse all’università, in ottica inclusiva. Educational Reflective Practices - Open Access, [S. l.], n. 2, 2023. DOI: 10.3280/erp2-2023oa15909. Disponível em: https://journals.francoangeli.it/index.php/erpoa/article/view/15909. Acesso em: 23 mag. 2024.