FIORUCCI, A. Tecnologie, disabilità e sostegno didattico a distanza. Percezioni di un gruppo di specializzandi TFA-Sostegno. Educational Reflective Practices - Open Access, [S. l.], n. 2-Special, 2021. DOI: 10.3280/erp2-Special-2021oa12947. Disponível em: https://journals.francoangeli.it/index.php/erpoa/article/view/12947. Acesso em: 1 lug. 2022.