CERA, Rosa. Pedagogie, liminalità e transizioni: un framework di apprendimento di pratiche riflessive. Educational Reflective Practices - Open Access, [S. l.], n. 1, 2026. DOI: 10.3280/erpoa1-2025oa20455. Disponível em: https://journals.francoangeli.it/index.php/erpoa/article/view/20455. Acesso em: 16 ott. 2026.