FERRARA, Gabriella; PEDONE, Francesca; MOSCATO, Maria. Promuovere l’inclusione attraverso la riflessione: un’analisi sulla riflessività dei docenti. Educational Reflective Practices - Open Access, [S. l.], n. 1, 2026. DOI: 10.3280/erpoa1-2025oa20448. Disponível em: https://journals.francoangeli.it/index.php/erpoa/article/view/20448. Acesso em: 16 ott. 2026.