CAPO, Marianna. Corporeità e formazione iniziale dei docenti: l’utilizzo delle vignette fenomenologiche per una pratica riflessiva. Educational Reflective Practices - Open Access, [S. l.], n. 1, 2026. DOI: 10.3280/erpoa1-2025oa20445. Disponível em: https://journals.francoangeli.it/index.php/erpoa/article/view/20445. Acesso em: 16 ott. 2026.