Boeris, C. e Matera, F. 2024. Dal margine al centro: un itinerario riflessivo per un’epistemologia dell’(in)giustizia di genere e una pedagogia femminista. Educational Reflective Practices - Open Access. 1 (ott. 2024). DOI:https://doi.org/10.3280/erp1-2024oa18300.