@article{Galdieri_Zappalà_2021, title={La CAA e il ruolo dei facilitatori per lo sviluppo delle abilità comunicative negli studenti con Disturbo dello Spettro Autistico}, url={https://journals.francoangeli.it/index.php/erpoa/article/view/12948}, DOI={10.3280/erp2-Special-2021oa12948}, abstractNote={<p>Il Disturbo dello Spettro Autistico si manifesta con difficoltà nella relazione e nella comunicazione, nell’imitazione e nel gioco, sin dalla primissima infanzia. L’acquisizione di <em>life skills, </em>essenziali per favorire il successo scolastico, la partecipazione sociale e lo sviluppo di comportamenti adattivi, richiede l’individuazione di strategie educative che possano essere utilizzate dai docenti per lo sviluppo di abilità comunicative e interpersonali. Analogamente, la valorizzazione dei principali partner comunicativi, in qualità di <em>facilitatori della comunicazione,</em> può migliorare efficacemente lo sviluppo della comunicazione degli studenti, anche in età adolescenziale, creando maggiori opportunità di inclusione sociale e scolastica. </p>}, number={2-Special}, journal={Educational Reflective Practices - Open Access}, author={Galdieri, Michela and Zappalà, Emanuela}, year={2021}, month={dic.} }