@article{Federighi_Del Gobbo_Frison_2021, title={Un dispositivo di self-directed guidance per orientare alle professioni educative}, url={https://journals.francoangeli.it/index.php/erpoa/article/view/11488}, DOI={10.3280/erpoa1-2021oa11488}, abstractNote={<p><span>Nell’ambito del progetto POT “Super”, l’Università di Firenze ha progettato e applicato un dispositivo di <em>self-directed guidance</em> indirizzato a studenti e studentesse delle classi quarte e quinte di cinque Scuole Secondarie di Secondo Grado di Firenze e provincia, a supporto di una scelta universitaria motivata e consapevole rispetto alle proprie prefigurazioni e propensioni professionali. L’allineamento con la ricerca Teco D pedagogia ha consentito di creare una continuità formativa tra dispositivo di <em>guidance</em> e corso di laurea ponendoli nella stessa traiettoria di professionalizzazione, intercettando anche le opportunità offerte dalle Linee guida MIUR per la progettazione dei Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO). </span></p><p>Il contributo, attraverso una descrizione del dispositivo e del protocollo di implementazione, intende evidenziare alcune dimensioni del Progetto POT apparse innovative e potenzialmente in grado di produrre impatto su modelli di orientamento universitario.</p>}, number={1}, journal={Educational Reflective Practices - Open Access}, author={Federighi, Paolo and Del Gobbo, Giovanna and Frison, Daniela}, year={2021}, month={apr.} }