Ricci, Aurora, Elena Luppi, e Flavio Brescianini. «Promuovere l’innovazione Didattica Nella Complessità Delle Transizioni: Esiti Della Fase Quantitativa Di Una Ricerca-Formazione in Università». Cadmo. Giornale italiano di Pedagogia sperimentale - Open Access, no. 1 (agosto 27, 2026). Consultato agosto 29, 2026. https://journals.francoangeli.it/index.php/cadoa/article/view/23298.