Ricci, Aurora, et al. «Promuovere l’innovazione Didattica Nella Complessità Delle Transizioni: Esiti Della Fase Quantitativa Di Una Ricerca-Formazione in Università». Cadmo. Giornale Italiano Di Pedagogia Sperimentale - Open Access, n. 1, agosto 2026, doi:10.3280/cad2026oa23298.