Ricci, A., Luppi, E., & Brescianini, F. (2026). Promuovere l’innovazione didattica nella complessità delle transizioni: esiti della fase quantitativa di una ricerca-formazione in università. Cadmo. Giornale Italiano Di Pedagogia Sperimentale - Open Access, (1). https://doi.org/10.3280/cad2026oa23298